Sous-catégories

Référent: M. GOGUENHEIM.

Elle existe depuis la rentrée scolaire 2021 (5ème5 en 2021 et 4ème4 en 2022) et a des projets tout le long de l’année en lien avec le thème des jeux olympiques.

La classe "We love English" est mise en place pour la rentrée 2023.

Professeur référent : Mme ANANIA

Principe du projet : Introduire de l'anglais dans plusieurs matières. 

Les professeurs des différentes matières injectent de temps à autre dans leur cours du vocabulaire anglais de base. Cela peut être sous forme d'instructions en classe; les chiffres et opérations simples en maths; les pays/les continents en géo; chanter en anglais en musique; les échauffements/une partie du cours en anglais en EPS par exemple.

LA LIAISON CM2 - 6EME

 

La liaison entre les écoles de Punaauia et le collège est établie dans le but d'assurer la continuité des apprentissages, le travail en commun des enseignants et pour permettre à chaque élève de réussir sa scolarité au collège.

Cette année, les professeurs des écoles et du collège de Punaauia sont investis dans différents projets pédagogiques :
- un défi maths (la rencontre entre les écoles et le collège est prévue le mercredi 16 mars 2016)
- une rencontre sciences
- un échange linguistique en reo et/ou en anglais (lexique de l'école et du collège, jeux, mimes et chasse au trésor)
- le mur du songe (projet autour de la maîtrise de la langue française). Exposition en cours de textes écrits par les élèves au collège, dans les écoles participantes et à la mairie de Punaauia, en mai.
- la mise en voix de textes littéraires
- l'élection coup de cœur de textes produits par les élèves : "Ma plus belle journée est celle..."
- un projet de prise en charge d'élèves de 6ème en difficulté par les enseignantes spécialisées des écoles.

 

 

EPILes Enseignements pratiques Interdisciplinaires (EPI) permettront aux élèves de mieux comprendre le sens de leurs apprentissages en les croisant, en les contextualisant et en les utilisant pour mener des projets.
Deux à trois thématiques différentes sont abordées chaque année. Deux heures y sont consacrées en 5e et en 4e, trois heures en 3e.

 

 

 

 

 

LISTE DES "EPI" PAR CLASSE ET DISCIPLINES CONCERNEES

 

  Thème Professeurs Durée Thématique  
5ème 1 La Polynésie ancestrale Français - HG - SVT - Tahitien - Arts - CDI nov/dec Langues et cultures étrangères ou régionales  
Le bestiaire de la mer Français/SVT/latin T1 Transition écologique et développement Durable  
5ème 2 Le bestiaire de la mer SVT - Français - anglais T1-T2 Transition écologique et développement Durable  
Les grandes découvertes Français - HG T3 culture et création artistique  
5ème 3 Développement Durable Francais, HG, Anglais, Musique, SVT. T1 - T2 Transition écologique et développement Durable  
Le Bestiaire de la Mer Français, SVT, Tahitien T2 Transition écologique et développement Durable  
5ème 4 Classe à projet Les cadets de la sécurité   Parcours citoyen  
Skate Park Techno - maths - HG   Transition écologique et développement Durable  
5ème 5 La Polynésie ancestrale HG - Français - SVT - Tahitien - arts P T2 Langues et cultures étrangères ou régionales  
Le bestiaire de la mer SVT - Français - anglais T1-T2 Transition écologique et développement Durable  
5ème 6 Développement Durable Francais, HG, Anglais, Musique, SVT. T1 - T2 Transition écologique et développement Durable  
Le Bestiaire de la Mer Français, SVT, Tahitien T2 Transition écologique et développement Durable  
5ème 7 Developpement durable HG - SVT - Arts Pla T1 - T2 Transition écologique et développement Durable  
Le bestiaire de la mer Français - SVT T1 Transition écologique et développement Durable  
Skate Park Techno   corps, santé, bien être et sécurité  
5ème 8 La Polynésie Ancestrale HG - Français - Arts Pla - SVT Année Langues et cultures étrangères ou régionales  
Developpement durable SVT - EPS Année Transition écologique et développement Durable  
Je mange donc je rame SVT - EPS Année corps, santé, bien être et sécurité  
4ème 1 La ville: le lieu de tous les possibles Français - anglais   sciences, technologie et société  
Le son et les risques auditifs Ed musicale - physiquechimie   corps, santé, bien être et sécurité  
4ème2 L'acoustique - le son Physique/chimie - Maths - SVT - techno   corps, santé, bien être et sécurité  
La ville: le lieu de tous les possibles HG - Français - Espagnol - Anglais   sciences, technologie et société  
4ème 3 L'acoustique - le son Physique/chimie - Maths - Ed M-Techno T2-3 corps, santé, bien être et sécurité  
La ville: le lieu de tous les possibles HG - Français - Anglais - arts P année sciences, technologie et société  
4ème 4 Le tour du monde dans les villes globales français - HG - Anglais   sciences, technologie et société  
Acoustique Physique/chimie - Techno - Ed musicale - tahitien   corps, santé, bien être et sécurité  
4ème 5 La ville: le lieu de tous les possibles HG - Français-Anglais T2-3 sciences, technologie et société  
L'oreille et les risques auditifs Physique/chimie - Ed musicale T2-3 corps, santé, bien être et sécurité  
  Le tatouage Arts P - Tahitien - Maths Semestre 1 culture et création artistique  
  Relais vitesse Physique/chimie - EPS année corps, santé, bien être et sécurité  
4ème 6 Parcours culturel classe culturelle et numérique   monde et culture professionnelle/ Parcours citoyen  
VIVO 2,0 Physique/chimie - Techno - Ed musicale - tahitien   culture et création artistique  
4ème 7 Acoustique Techno   corps, santé, bien être et sécurité  
Tatouages Arts Pla - maths - Tahitien   Langues et cultures étrangères ou régionales  
New York - New York Ed musicale - HD - CDI   culture et création artistique  
4ème 8 EPI relais vitesse (athlétisme) Physique/chimie - EPS T2-3 corps, santé, bien être et sécurité  
EPI Tatouage Arts Pla - maths - Tahitien 1 semestre culture et création artistique  
4ème 9 La VMA et l'alimentation pour optimiser ses résultats au CROSS Maths - EPS - Physique/chimie   sciences, technologie et société  
Le son et les risques auditifs Ed musicale - physiquechimie   corps, santé, bien être et sécurité  
3ème 1 Curiosity Maths - SPC - Techno - Français Année sciences, technologie et société Parcours citoyen : la défense
Les experts Anglais - SPC - SVT T1 - 2 sciences, technologie et société  
3ème 2 Raconter la guerre Français - Arts P - Ed musicale T1 - 3 culture et création artistique  
Curiosity Maths - SPC - Techno - Français Année sciences, technologie et société  
Les experts Anglais - SPC - SVT T1 - 3 sciences, technologie et société  
3ème 3 Raconter la guerre Français - HG - Maths - SVT - Arts Année culture et création artistique Parcours avenir
Curiosity Français - HG - Maths - SVT - Arts Semestre 2 sciences, technologie et société  
Les experts Français - HG - Maths - SVT - Arts Semestre1 sciences, technologie et société  
3ème 4 Raconter la guerre Français - HG - Arts T2 - T3 culture et création artistique  
Curiosity Physique/chimie - maths - techno T2 - T3 sciences, technologie et société  
Les experts Physique/Chimie - SVT - Anglais T3 sciences, technologie et société  
3ème 5 La Défense HG - ESP - Français - Doc   monde et culture professionnelle/ Parcours citoyen  
Curiosity Physique/chimie      
Les experts SPC - SVT - Anglais   sciences, technologie et société  
3ème 6 La défense HG - EPS - Français - Maths - CDI Année Parcours citoyen/ Parcours avenir  
Curiosity Physique/chimie - maths - techno T2 - T3 sciences, technologie et société  
Les experts SPC - SVT   sciences, technologie et société  
3ème 7 Curiosity Physique/chimie - maths - techno - Français   sciences, technologie et société  
  Autoportraits Français - arts pla - Tahitien   culture et création artistique  
  Les experts SPC - SVT   sciences, technologie et société  
3ème 8 Raconter la guerre HG - Arts Pla - Français Année culture et création artistique Parcours avenir
Les experts SVT - SPC semestre 1 sciences, technologie et société  
Curiosity SPC - Maths semestre2 monde et culture professionnelle  
3ème PP09 Poilus Tahitiens HG - Français-Arts Pl-Ed mus-CDI Semestre 1 sciences, technologie et société  
Curiosity Techno   sciences, technologie et société  
Défense HG-Français-EPS année monde et culture professionnelle/ Parcours citoyen  
3ème PP10 Raconter la guerre HG - Français semestre 1 culture et création artistique  
  Curiosity Techno, Sciences Année sciences, technologie et société  
  Construire son projet d’orientation (Ateliers LP, stage entreprise) Techno ou DP histoire géo Année monde et culture professionnelle  
  Cross du collège Techno-EPS semestre 1 Parcours citoyen  

 

 

Page de description de la catégorie 4DPT - 3PP

Du 21 au 24 mars 2016 a eu lieu au collège de Punaauia la semaine des Langues.
Il y a eu différentes manifestations comme des journées avec des projections de films sur plusieurs pays, ou encore un menu spécial "langues" (poulet fafa, chili con carne ou encore fish N chips) concocté par notre chef... Lors des repas les élèves pouvaient appréciés des documentaires présentant des images du monde, et ils pouvaient aussi dessiner des drapeaux de toutes les couleirs et de tous horizons...
Il y avait aussi un jeu, celui des drapeaux. En effet, les élèves devaient trouver 20 drapeaux dans le collège et deviner le pays auquel ils appartenaient. Il y avait les 5 archipels de la Polynésie, des pays anglophones et hispanophones.
Beaucoup y ont participé, et le vendredi 15 avril 2016, cinq élèves ont été tiré au sort et ont gagné des petits cadeaux. Nous tenons d'ailleurs à remercier OPT, qui nous a gracieusement offert les lots.
Les 5 gagnants sont Hilary Petit dit daniel de 6è9, Maxence Vercauteres de 6è4, Lai Grace, Fourmanoir Irea et Ariipeu - Tirador Rony de 3è5.
Un grand bravo à nos gagnants et à tous les élèves qui ont participé à ce jeu. Merci aussi à tous ceux qui nous ont aidé à mettre en place cette semaine des langues.
Je vous propose donc que l'on se retrouve l'année prochaine, see you next year, hasta el año proximo, i te matahiti i muri nei...

 

Mme H. Curet

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Mardi 19 avril 2016, les élèves latinistes de 3ème 3 et 4 ont participé à la finale du tournoi de Trivial Pursuit latin à l'Assemblée : 3 de nos finalistes sont arrivés 1er ex aequo (deux élèves) et 2ème (voir les résultats complets du tournoi):
- CHESNEAU Antonin de 3ème 3 : 1er ex aequo
- CHANTRE Florent de 3ème 4 : 1er ex aequo
- DOSSIER Margaux de 3ème 3 : 2ème

Pour en savoir plus, deux articles parus sur les sites de l'assemblée territoriale et tahiti-infos:

article assemblee thumb   article tahitiinfos thumb

 

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Lors de notre séjour à Moorea, nous avons vu 2 thèmes : scientifique et culturel. Notre séjour a duré 5 jours du lundi 14 au vendredi 18 mars 2016. Nous étions au centre culturel Atitia, dans la baie de Paopao.

 

 

 

 

 

 

 

 

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Concernant le pôle scientifique, nous avons vu la biodiversité marine et terrestre. Nous avons appris la classification d'espèces animales et végétales. Nous avons aussi visité l'université de Burkeley et la station Gump où nous avons rencontré des scientifiques. Nous avons eu la chance d'entrer dans un planétarium où l'animatrice nous a raconté des légendes polynésiennes qui expliquaient le rôle des étoiles et des constellations.

 

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Concernant la partie culturelle de notre voyage, nous avons pu observer et étudier les plantes tinctoriales et odorantes. Nous avons fabriqué des « kumuhei » qui sont des petits bouquets odorants et décoratifs. On nous a conté des légendes de Moorea en ta- hitien ct en français le soir pendant les veillées. Une activité incroyable : nous avons navigué sur la pirogue Fa'afaite comme nos ancêtres. C'était fabuleux. Pour finir, nous avons visité un mara'e et une plate-forme de tir à l'arc dans la vallée du Belvédère. Quelles belles rencontres avec notre passé.

 

 

 

 

 Au sujet de notre vie en groupe : c'était génial ! La nourriture que nous avons pris matin, midi et soir était plus que bonne. Les toilettes des filles étaient plus propres que celles des garçons ! Les dortoirs étaient confortables et aérés ; mais chacun chez soi : les filles avec les filles, les garçons avec les garçons. Pour lutter contre les mous- tiques, nous utilisions de la lotion anti-moustiques. Les petits-services étaient plutôt sympa. Il fallait mettre le couvert, débarrasser, nettoyer les sanitaires et tenir propre les dortoirs.

 

Article réalisé par les élèves de 5e9, guidés par Mme Onno.

 

 

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Les élèves de 6e1,6e3,6e5,6e8, et 6e9 ont étudié la voix "dans tous ses états" à travers l'oeuvre de Cathy Berbérian (Stripsody) basée sur des onomatopées. De la même manière, un travail de création de partition graphique et d'interprétation/enregistrement a été réalisé en éducation musicale. Vous pouvez écouter le montage final de ces réalisations et voter pour votre partition préférée.

 

 

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 Le Vendredi 20 novembre, les élèves de 4e3 et 4e7 se sont rendus au Salon du livre.

Cette sortie pédagogique a été l’aboutissement d’un travail d’écriture mené au préalable sur le thème de la nuit. Quelques élèves ont d’ailleurs participé au concours intitulé « Dix vers pour la nuit »,  lancé par l’association « Lire en Polynésie » et 3 élèves de 4e3 ont eu la chance de voir leurs poèmes (ci-joints) publiés dans un recueil de poèmes par l’association.

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C’est également dans ce cadre que le lundi 16 novembre, les élèves de 4e3 ont reçu la visite de l’auteur de littérature jeunesse Jean-Hugues OPPEL qui leur a parlé de ses livres tirés de la collection « fais-toi peur » et de son métier d’écrivain. Les élèves ont pu lui poser plusieurs questions.

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Le vendredi 20 novembre a été l’occasion pour les 2 classes de participer à plusieurs activités liées aux livres et au thème de la nuit :

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Durant l’atelier d’écriture, il a été question de se mettre en condition et d’écrire librement sur le thème de la nuit.

L’atelier Planétarium nous a fait découvrir le ciel nocturne, les légendes polynésiennes et la manière dont les navigateurs polynésiens utilisaient les étoiles et les constellations pour s’orienter.

 

 

 

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L’atelier le tour du monde en 80 jours nous a fait voyager à travers les livres. Il s’agissait de parcourir les stands et de trouver un livre dont l’histoire se déroulait dans un pays étranger.

 

 

 

 

 

 

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L’atelier Pro sciences nous a donné une représentation précise de notre système solaire et de ses caractéristiques.

 

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