Sous-catégories

Classes à projets

Classes à projet "Arbre de paix"

Classe olympique

Référent: M. GOGUENHEIM.

Elle existe depuis la rentrée scolaire 2021 (5ème5 en 2021 et 4ème4 en 2022) et a des projets tout le long de l’année en lien avec le thème des jeux olympiques.

Classe "We love English" (6e)

La classe "We love English" est mise en place pour la rentrée 2023.

Professeur référent : Mme ANANIA

Principe du projet : Introduire de l'anglais dans plusieurs matières. 

Les professeurs des différentes matières injectent de temps à autre dans leur cours du vocabulaire anglais de base. Cela peut être sous forme d'instructions en classe; les chiffres et opérations simples en maths; les pays/les continents en géo; chanter en anglais en musique; les échauffements/une partie du cours en anglais en EPS par exemple.

Classe natation

Liaison CM2 - 6ème

LA LIAISON CM2 - 6EME

 

La liaison entre les écoles de Punaauia et le collège est établie dans le but d'assurer la continuité des apprentissages, le travail en commun des enseignants et pour permettre à chaque élève de réussir sa scolarité au collège.

Cette année, les professeurs des écoles et du collège de Punaauia sont investis dans différents projets pédagogiques :
- un défi maths (la rencontre entre les écoles et le collège est prévue le mercredi 16 mars 2016)
- une rencontre sciences
- un échange linguistique en reo et/ou en anglais (lexique de l'école et du collège, jeux, mimes et chasse au trésor)
- le mur du songe (projet autour de la maîtrise de la langue française). Exposition en cours de textes écrits par les élèves au collège, dans les écoles participantes et à la mairie de Punaauia, en mai.
- la mise en voix de textes littéraires
- l'élection coup de cœur de textes produits par les élèves : "Ma plus belle journée est celle..."
- un projet de prise en charge d'élèves de 6ème en difficulté par les enseignantes spécialisées des écoles.

 

 

EPI

EPILes Enseignements pratiques Interdisciplinaires (EPI) permettront aux élèves de mieux comprendre le sens de leurs apprentissages en les croisant, en les contextualisant et en les utilisant pour mener des projets.
Deux à trois thématiques différentes sont abordées chaque année. Deux heures y sont consacrées en 5e et en 4e, trois heures en 3e.

 

 

 

 

 

LISTE DES "EPI" PAR CLASSE ET DISCIPLINES CONCERNEES

 

  Thème Professeurs Durée Thématique  
5ème 1 La Polynésie ancestrale Français - HG - SVT - Tahitien - Arts - CDI nov/dec Langues et cultures étrangères ou régionales  
Le bestiaire de la mer Français/SVT/latin T1 Transition écologique et développement Durable  
5ème 2 Le bestiaire de la mer SVT - Français - anglais T1-T2 Transition écologique et développement Durable  
Les grandes découvertes Français - HG T3 culture et création artistique  
5ème 3 Développement Durable Francais, HG, Anglais, Musique, SVT. T1 - T2 Transition écologique et développement Durable  
Le Bestiaire de la Mer Français, SVT, Tahitien T2 Transition écologique et développement Durable  
5ème 4 Classe à projet Les cadets de la sécurité   Parcours citoyen  
Skate Park Techno - maths - HG   Transition écologique et développement Durable  
5ème 5 La Polynésie ancestrale HG - Français - SVT - Tahitien - arts P T2 Langues et cultures étrangères ou régionales  
Le bestiaire de la mer SVT - Français - anglais T1-T2 Transition écologique et développement Durable  
5ème 6 Développement Durable Francais, HG, Anglais, Musique, SVT. T1 - T2 Transition écologique et développement Durable  
Le Bestiaire de la Mer Français, SVT, Tahitien T2 Transition écologique et développement Durable  
5ème 7 Developpement durable HG - SVT - Arts Pla T1 - T2 Transition écologique et développement Durable  
Le bestiaire de la mer Français - SVT T1 Transition écologique et développement Durable  
Skate Park Techno   corps, santé, bien être et sécurité  
5ème 8 La Polynésie Ancestrale HG - Français - Arts Pla - SVT Année Langues et cultures étrangères ou régionales  
Developpement durable SVT - EPS Année Transition écologique et développement Durable  
Je mange donc je rame SVT - EPS Année corps, santé, bien être et sécurité  
4ème 1 La ville: le lieu de tous les possibles Français - anglais   sciences, technologie et société  
Le son et les risques auditifs Ed musicale - physiquechimie   corps, santé, bien être et sécurité  
4ème2 L'acoustique - le son Physique/chimie - Maths - SVT - techno   corps, santé, bien être et sécurité  
La ville: le lieu de tous les possibles HG - Français - Espagnol - Anglais   sciences, technologie et société  
4ème 3 L'acoustique - le son Physique/chimie - Maths - Ed M-Techno T2-3 corps, santé, bien être et sécurité  
La ville: le lieu de tous les possibles HG - Français - Anglais - arts P année sciences, technologie et société  
4ème 4 Le tour du monde dans les villes globales français - HG - Anglais   sciences, technologie et société  
Acoustique Physique/chimie - Techno - Ed musicale - tahitien   corps, santé, bien être et sécurité  
4ème 5 La ville: le lieu de tous les possibles HG - Français-Anglais T2-3 sciences, technologie et société  
L'oreille et les risques auditifs Physique/chimie - Ed musicale T2-3 corps, santé, bien être et sécurité  
  Le tatouage Arts P - Tahitien - Maths Semestre 1 culture et création artistique  
  Relais vitesse Physique/chimie - EPS année corps, santé, bien être et sécurité  
4ème 6 Parcours culturel classe culturelle et numérique   monde et culture professionnelle/ Parcours citoyen  
VIVO 2,0 Physique/chimie - Techno - Ed musicale - tahitien   culture et création artistique  
4ème 7 Acoustique Techno   corps, santé, bien être et sécurité  
Tatouages Arts Pla - maths - Tahitien   Langues et cultures étrangères ou régionales  
New York - New York Ed musicale - HD - CDI   culture et création artistique  
4ème 8 EPI relais vitesse (athlétisme) Physique/chimie - EPS T2-3 corps, santé, bien être et sécurité  
EPI Tatouage Arts Pla - maths - Tahitien 1 semestre culture et création artistique  
4ème 9 La VMA et l'alimentation pour optimiser ses résultats au CROSS Maths - EPS - Physique/chimie   sciences, technologie et société  
Le son et les risques auditifs Ed musicale - physiquechimie   corps, santé, bien être et sécurité  
3ème 1 Curiosity Maths - SPC - Techno - Français Année sciences, technologie et société Parcours citoyen : la défense
Les experts Anglais - SPC - SVT T1 - 2 sciences, technologie et société  
3ème 2 Raconter la guerre Français - Arts P - Ed musicale T1 - 3 culture et création artistique  
Curiosity Maths - SPC - Techno - Français Année sciences, technologie et société  
Les experts Anglais - SPC - SVT T1 - 3 sciences, technologie et société  
3ème 3 Raconter la guerre Français - HG - Maths - SVT - Arts Année culture et création artistique Parcours avenir
Curiosity Français - HG - Maths - SVT - Arts Semestre 2 sciences, technologie et société  
Les experts Français - HG - Maths - SVT - Arts Semestre1 sciences, technologie et société  
3ème 4 Raconter la guerre Français - HG - Arts T2 - T3 culture et création artistique  
Curiosity Physique/chimie - maths - techno T2 - T3 sciences, technologie et société  
Les experts Physique/Chimie - SVT - Anglais T3 sciences, technologie et société  
3ème 5 La Défense HG - ESP - Français - Doc   monde et culture professionnelle/ Parcours citoyen  
Curiosity Physique/chimie      
Les experts SPC - SVT - Anglais   sciences, technologie et société  
3ème 6 La défense HG - EPS - Français - Maths - CDI Année Parcours citoyen/ Parcours avenir  
Curiosity Physique/chimie - maths - techno T2 - T3 sciences, technologie et société  
Les experts SPC - SVT   sciences, technologie et société  
3ème 7 Curiosity Physique/chimie - maths - techno - Français   sciences, technologie et société  
  Autoportraits Français - arts pla - Tahitien   culture et création artistique  
  Les experts SPC - SVT   sciences, technologie et société  
3ème 8 Raconter la guerre HG - Arts Pla - Français Année culture et création artistique Parcours avenir
Les experts SVT - SPC semestre 1 sciences, technologie et société  
Curiosity SPC - Maths semestre2 monde et culture professionnelle  
3ème PP09 Poilus Tahitiens HG - Français-Arts Pl-Ed mus-CDI Semestre 1 sciences, technologie et société  
Curiosity Techno   sciences, technologie et société  
Défense HG-Français-EPS année monde et culture professionnelle/ Parcours citoyen  
3ème PP10 Raconter la guerre HG - Français semestre 1 culture et création artistique  
  Curiosity Techno, Sciences Année sciences, technologie et société  
  Construire son projet d’orientation (Ateliers LP, stage entreprise) Techno ou DP histoire géo Année monde et culture professionnelle  
  Cross du collège Techno-EPS semestre 1 Parcours citoyen  

 

 

4DPT-3PP

Page de description de la catégorie 4DPT - 3PP

Anani news

Histoire des arts : épreuve orale du Brevet des collèges

18 mai 2016

(Evaluation de l’histoire des arts. B.O n°41 10/11/11)
 
I- L'épreuve
 
L’épreuve orale obligatoire s’appuie sur les programmes de troisième et correspond à des œuvres créées durant les XXème et XXIème siècles et étudiées en classe dans plusieurs disciplines.
Deux thématiques sont proposées:
1 : Arts, Etat et Pouvoir (L'artiste et l'art engagé)
2 : Arts, Espace et Temps (Entre traditions et modernité)
 
Les modalités d'organisation de l'enseignement sont portées à la connaissance des élèves et figurent sur le site du collège. 8 objets d'étude seront expliqués.

Lors de l’épreuve, le jury choisit, parmi la liste proposée par le candidat, l'objet d'étude sur lequel porte son exposé.

L’oral dure quinze minutes au maximum, il est individuel et se déroule en deux parties :

- L’exposé individuel de cinq à sept minutes porte sur une œuvre choisie par le jury.
 
- L’entretien prolonge l’exposé de l’élève d’une durée égale, il doit permettre de compléter ou d’enrichir la première partie.

L’élève s’attachera à décrire l’œuvre, identifier ses éléments constitutifs, à la situer dans son contexte historique et culturel et à l'analyser en fonction de la thématique.
S’exprimer à l’oral, argumenter, gérer le temps de parole, seront des items pris en compte lors de l’épreuve.

L’évaluation se concrétise par une note sur 20, coefficient 2, comptant pour le Diplôme National du Brevet ainsi que pour l’attestation des compétences relevant du socle commun.

La note figurera sur le relevé des notes obtenues à l'examen.
 
 


II- Les oeuvres abordées pour l'épreuve 2015-2016 (cliquer sur le tableau pour télécharger le document pdf à imprimer)

 POUR LES 3EME GENERALES

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POUR LES 3EME PREPA-PROHDA PP 500

Read Time: 1 min

L'option OVM (Ouverture Vers les Métiers) est destinée à une classe de 3ème.
Elle est pilotée par monsieur Tomasini, professeur d'histoire géographie et monsieur Radreau professeur de technologie tous les jeudis après midis.

L'inscription à l'option s'effectue sur la base du volontariat, après renseignement d'une fiche de motivation, elle s'adresse :
•    Essentiellement à des élèves curieux qui sont désireux de se familiariser avec le monde professionnel
•    À des élèves qui ont envie de se lancer dans des recherches leur permettant de connaître l'aspect particulier des métiers et les filières professionnelles qui permettent d'y accéder
•    À des élèves qui sont volontaires pour aller à la rencontre des professionnels afin de comprendre les spécificités mais aussi les contraintes liées à chaque métier

L'OVM, une option, certes, mais une option évaluée. En effet, les élèves sont notés sur la production de travaux réalisés à partir des recherches ou des enquêtes faites sur le terrain, mais aussi sur leur implication personnelle dans les activités, sur leur comportement, sur leur esprit d'initiative et sur leur capacité de travailler en équipe.


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Lors de la Semaine du Patrimoine organisée par la @Commune de Punaauia fin 2023 autour du thème de l’Arbre 🌳, le Collège de Punaauia a pu présenter une rétrospective de notre projet des « Arbres de Paix » 🕊️réalisé de 2019 à 2023.

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Référent : M. FAATAU


Objectifs du projet : développer l'engagement, l'esprit d'équipe et de la performance scolaire.

 

Actions principales prévues:

• Organisation, encadrement et participation à des évènements sportifs (aviron, crossfit) > toute l'année

• Création de l'AS aviron indoor > dès la rentrée

• 3 sorties scolaires pour récompenser l'engagement collectif (randonnée, aviron sur l'eau, box de crossfit) > 1 sortie par trimestre
 
• 3 ateliers avec la SEGPA "Mange bien pour ta santé"

◦ Atelier 1 : le petit déjeuner des sportifs. Sur 2 heures en matinée, préparer un petit déjeuner. Puis, dégustation des différentes préparations.
◦ Atelier 2 : revisiter des plats que les adolescents aiment (exemple : Burger frites)
◦ Atelier 3 : préparation d'un potage à base de produits locaux.
 
• Activités pour développer la collaboration entre les élèves.

◦ Création d'un classeur de fiches de révision pour le DNB qui pourraient être partagées sur l'ENT.
◦ Tutorat (imposer le même plan de classe dans toutes les matières, évaluer régulièrement la coopération...)

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